立足新课标 聚焦大单元丨英语学科单元整体教学课例研讨活动圆满落幕！
为进一步推进义务教育新课标的落地实施，提高英语教师的专业素养，提升英语学科教育教学质量，4月9日上午，菏泽市万福实验学校举办“立足新课标 聚焦大单元”英语学科单元整体教学课例研讨活动，分设小学和初中两个会场同步进行。
本次活动邀请北京市平谷区教研中心主任、英语教研员井振刚，北京市平谷区兼职教研员、区级英语骨干教师杜丙香，北京市平谷区英语学科教研组长、区级骨干教师王晓菲，北京市石景山区外语实验小学英语教研员倪娜，北京市石景山区苹中教育集团英语教研员赵梦薇五位专家到我校指导英语教学工作。菏泽市各县区英语教研员、一线教师齐聚万福，共同参加本次教研活动。
此次研讨会开幕式由菏泽市万福实验学校执行校长宋丹丹和小学部教学负责人袁继鹏致辞。首先对今天出席研讨会的北京专家和老师们表示热烈欢迎，本次研讨会是一次实践单元整体教学的宝贵机会，探索新课堂，培养更多适应未来教学的新型教师，进一步提高教学质量。
小学会场第一节课由北京市平谷区骨干教师、英语学科教研组长王晓菲执教，内容为北京版 六年级上册《 Unit 3 How Did You Go to Hangzhou?》。
小学会场第二节课由菏泽市万福实验学校小学英语教师卢燕执教，内容为人教版 三年级下册 《Unit 2 Part B Let＇s talk & Let＇s learn 》。
初中会场第一节课由菏泽市万福实验学校初中英语教师孟凡霞执教，内容为人教版 八年级下册 《Unit 6 Section A（1a-2d）》。
★学生分角色扮演，用英语讲中国故事——《愚公移山》
初中会场第二节课由北京市平谷区兼职教研员、区级英语骨干教师杜丙香执教，内容为北师大版 八年级下册 《Unit 4 Lesson10 Problem Page》。
菏泽市万福实验学校刘冰玉老师对人教版《初中英语》八年级下册《Unit 6 An Old Man Tried to Move the Mountains》这一单元的整体教学设计进行解析。
刘老师从指导思想与理论依据、教学背景、教学目标、学习效果评价设计四个方面展开分析。基于主题意义探究下的小学英语单元整体教学，有助于教师整体规划板块资源，挖掘单元主题，整体创设真实的交际情境，从而落实高效课堂，帮助学生达成语用目标。
杜丙香老师对北师大版《初中英语》八年级下册《Unit 4 Dealing with Problem》这一单元的整体教学设计进行解析。
杜老师从指导思想与理论依据、单元内容分析语篇研读及主题提炼、单元主题大观念及活动设计、单元教学目标及课时目标、Lesson10教学设计五个方面展开分析。开展单元整体教学，深入研读语篇，结合学生实际对单元内容进行必要整合，有利于改变英语教学碎片化、机械化、模式化的现状，有利于促进学生核心素养的发展，实现育人目标。
北京市平谷区教研中心主任、英语教研员井振刚作主题报告。井主任以“为什么要进行单元整体教学？”为开篇，从新课程理念、整体教学、课例分析三个方面解读单元整体教学。
井主任希望老师们在今后的教学中去尝试单元整体教学设计，给教学带来新意，也给学生们带来不一样的感受。井主任的解读解决了为什么要进行单元整体教学和如何进行单元整体教学的问题，同时结合大量丰富的课程分析，解决了困扰我们多年的实际问题。
定陶区教科研中心初中英语教研员王效宝主任作总结讲话。
王主任说：首先欢迎来自北京专家团队以及兄弟县区的教研员、一线教师莅临定陶指导工作。其次感谢万福实验学校和北京双线教育咨询中心，搭建了与北京专家面对面交流的平台，让我们一线教师进一步开拓视野。感谢北京专家团队及课例展示的老师，让我们对单元整体教学认识更加清晰。
最后是感悟。在今后的英语教学工作中，我们要实施单元整体教学，遵循学生发展规律，立足单元整体设计，创设适合学生学习和运用的语言情境，从而培养学生的核心素养。
“知者善思，行者致远”，英语教学任重而道远，教坛耕耘者们永远不会停下前行的脚步。相信我们在新课标的指引下，通过一次又一次的教学实践和研讨交流，不断反思与探索，获得提升与成长！
摄影：崔永进
编辑：周忠原
审核：宋丹丹